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La France et l’Union européenne

Comprendre la construction de l’Union européenne, ses politiques et leurs effets sur les territoires français, notamment les frontières et les inégalités régionales.

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GéographieTrimestre 3 · chapitre 1 sur 230 min de lecture

À la fin de ce chapitre, tu sauras

  • Situer les étapes de la construction européenne et la place de la France
  • Distinguer l’Union européenne, l’euro et l’espace Schengen
  • Expliquer le rôle des politiques européennes, en particulier la politique de cohésion, sur les territoires
  • Analyser le fonctionnement des frontières et de la coopération transfrontalière
  • Identifier les inégalités régionales et la notion de centres et de périphéries
Ce que tu vas lire (4 parties)
  1. 1Une construction européenne progressive
  2. 2Les politiques européennes et leurs effets sur les territoires
  3. 3Frontières et coopération transfrontalière
  4. 4Des inégalités régionales et des centres aux périphéries

Dans certaines villes frontalières, il suffit de traverser une rue ou un pont pour changer de pays sans présenter de passeport. Cette situation, qui semble ordinaire aujourd’hui, résulte d’une construction politique longue, entamée au lendemain de la Seconde Guerre mondiale.

L’Union européenne réunit 27 États membres. Elle se distingue de la zone euro et de l’espace Schengen. Nous étudierons les effets des politiques européennes sur les territoires français, les transformations des frontières et les inégalités régionales.

Une construction européenne progressive

La construction européenne passe par la CEE en 1957 et Maastricht en 1992-1993 ; le Royaume-Uni quitte l’Union en 2020.

Après 1945, des États européens cherchent à consolider la paix par la coopération économique. En 1957, les traités de Rome fondent notamment la Communauté économique européenne, dont la France est membre fondateur. Ce rapprochement associe des échanges et des institutions communes.

Le traité de Maastricht, signé en 1992 et entré en vigueur en 1993, crée l’Union européenne. Celle-ci compte 27 États membres en octobre 2026. Elle ne correspond ni au continent européen tout entier ni au Conseil de l’Europe, organisation distincte.

Les élargissements ont étendu le territoire de l’Union. À l’inverse, le Royaume-Uni s’en retire en 2020 : c’est le Brexit. Le périmètre de l’Union résulte de décisions historiques ; il n’est pas une frontière naturelle immuable.

Vocabulaire

Union européenne (UE) :
Organisation politique et économique regroupant 27 États membres, qui partagent certaines décisions et certaines règles communes.
CEE :
Communauté économique européenne, créée par le traité de Rome en 1957 et ancêtre de l’Union européenne.
État membre :
État qui fait partie de l’Union européenne et respecte ses traités.
Élargissement :
Adhésion de nouveaux États à l’Union européenne.
Brexit :
Retrait du Royaume-Uni de l’Union européenne, effectif depuis le 31 janvier 2020.

Exemple résolu

Un élève écrit : « La France fait partie de l’Union européenne depuis 1957, date à laquelle elle a aussi adopté l’euro. » Repérer et corriger les erreurs de cette phrase.

  1. Étape 1 : Identifier la date de 1957 : c’est celle du traité de Rome, qui crée la CEE. La France est bien fondatrice de cette communauté.
  2. Étape 2 : Vérifier le lien avec l’Union européenne : la CEE est l’ancêtre de l’UE, mais l’Union n’est créée qu’en 1992 par le traité de Maastricht, entré en vigueur en 1993.
  3. Étape 3 : Vérifier l’euro : la monnaie unique est instaurée progressivement à partir de 1999 pour les transactions, puis en billets et en pièces en 2002. Elle n’est pas liée à la création de la CEE.
  4. Étape 4 : Reformuler la phrase correctement.

Résultat : La France est fondatrice de la CEE en 1957 et participe à l’Union créée en 1993. L’euro est adopté en 1999, puis les pièces et billets circulent en 2002.

Piège à éviter : Ne confondez pas la date de fondation de la CEE avec celle de l’Union européenne ou de la monnaie unique : ces trois événements sont distincts.

À toi d'essayer

Un élève affirme : « Le Royaume-Uni fait toujours partie de l’Union européenne, puisqu’il en était membre avant 2020. » Corrigez cette affirmation.

Coup de pouce : Cherchez la date de fin de l’appartenance du Royaume-Uni et employez le mot « effectif » pour distinguer la décision de sa mise en œuvre.

Voir la réponse

L’affirmation est fausse. Le Royaume-Uni a quitté l’Union européenne, le retrait étant effectif le 31 janvier 2020, après le référendum de 2016 et la procédure de Brexit.

Les politiques européennes et leurs effets sur les territoires

Dans cet indicateur fictif d’équipement, l’écart passe de 40 à 25 points : réduire une inégalité ne signifie pas rendre les territoires identiques.

Une politique européenne est un ensemble de décisions prises à l’échelle de l’Union, dont les effets se lisent sur les territoires. La politique agricole commune (PAC), mise en place dès les années 1960, est l’une des plus anciennes. Elle organise le soutien aux agriculteurs et a longtemps été un pilier de l’agriculture française, qui y trouve une part importante de ses revenus. Elle a aussi contribué à modifier les systèmes de production et les paysages agricoles.

La politique de cohésion vise à réduire les écarts de développement entre les régions de l’Union. Elle finance, notamment par le Fonds européen de développement régional (FEDER), des projets d’infrastructures, d’innovation, de transition écologique ou de soutien aux entreprises. Son objectif n’est pas seulement économique : il s’agit aussi de maintenir un sentiment d’appartenance commune entre des territoires très différents.

L’euro est la monnaie unique utilisée par une partie des États membres, qu’on appelle la zone euro. Gérée par la Banque centrale européenne, elle facilite les échanges et supprime le risque de change entre les pays concernés. Cette monnaie ne concerne donc pas l’ensemble des 27 États. De même, l’espace Schengen, qui organise la libre circulation des personnes sans contrôles systématiques aux frontières intérieures, regroupe des États qui ne sont pas toujours les mêmes que ceux de l’Union ou de la zone euro.

Exemple résolu

La région fictive du Haut-Vallier, en déclin industriel, reçoit des fonds européens pour rénover une zone d’activité et créer un centre de formation professionnelle. Expliquer à quelle politique européenne relève cette aide et quels effets on peut en attendre.

  1. Étape 1 : Repérer l’objectif de l’aide : réduire un retard économique et soutenir l’emploi dans une région en difficulté.
  2. Étape 2 : Identifier la politique concernée : il s’agit de la politique de cohésion, qui finance le développement des régions les moins favorisées.
  3. Étape 3 : Nommer l’outil financier : le FEDER finance les infrastructures et l’innovation, la formation relevant d’autres fonds européens.
  4. Étape 4 : Formuler les effets attendus : création d’emplois, attractivité retrouvée, réduction de l’écart avec des régions plus dynamiques.

Résultat : Cette aide relève de la politique de cohésion, qui vise à réduire les inégalités entre régions. Elle peut favoriser la création d’emplois et l’attractivité du Haut-Vallier, sans supprimer à elle seule les difficultés du territoire, qui dépendent aussi d’autres facteurs.

Piège à éviter : Précisez la politique et son objectif.

À toi d'essayer

Classez dans le tableau mental suivant : PAC, euro, espace Schengen. Pour chacun, indiquez s’il concerne l’agriculture, la monnaie ou la circulation des personnes.

Coup de pouce : Associez chaque nom au domaine qu’il désigne dans son intitulé ou dans sa définition.

Correction détaillée pas à pasDans ce chapitre : 2 corrections détaillées.

Attention :

Ne confondez pas l’Union européenne, la zone euro et l’espace Schengen. Un État peut appartenir à l’une de ces entités sans appartenir aux autres. Pour vérifier une affirmation, demandez-vous quelle organisation est concernée et à quelle échelle s’applique la règle.

Frontières et coopération transfrontalière

Dans le projet fictif étudié, deux collectivités coopèrent pour la fibre et le bus ; les différences administratives restent à coordonner.

Une frontière sépare les territoires de deux États. Dans l’espace Schengen, l’absence de contrôles systématiques facilite les déplacements, avec des contrôles temporaires possibles dans le cadre des règles communes. La frontière conserve une portée juridique : la langue, les administrations et certaines règles peuvent changer lorsqu’on la traverse.

Illustration d’une gare : des voyageurs attendent ou marchent sur un quai près d’un train bleu et blanc, dans un paysage vallonné.
Des voyageurs dans une gare transfrontalière franco-allemande.

Dans l’espace du Rhin supérieur, la coopération franco-allemande associe notamment transports, études et activités économiques. Les travailleurs frontaliers relient les deux côtés. Des différences de démarches, de salaires ou de langues peuvent cependant compliquer leur vie quotidienne.

Le projet fictif « Rhin-Vosges Numérique » sert ici d’étude. Deux collectivités imaginaires, française et allemande, souhaitent coordonner leur fibre optique et une ligne de bus. Elles doivent décider ensemble des horaires, du financement et des règles d’usage : franchir une frontière ne fait pas disparaître les besoins de coopération.

Au brevet : analyser un document sur une frontière

  1. Présenter le document : nature, date, auteur ou source, et territoire concerné.
  2. Repérer les acteurs et les projets mentionnés : États, collectivités, entreprises, associations.
  3. Identifier les effets positifs de la coopération et les obstacles signalés.
  4. Relier le document à la notion de frontière : barrière, espace de coopération ou zone de contact.
  5. Conclure avec un exemple du document.

À toi d'essayer

À partir du projet fictif « Rhin-Vosges Numérique », expliquez en quelques phrases pourquoi une coopération transfrontalière peut améliorer la vie des habitants et quels obstacles elle peut rencontrer.

Coup de pouce : Pensez aux trois exemples du projet (fibre, bus, collectivités) et aux différences évoquées dans le cours.

Correction détaillée pas à pasDans ce chapitre : 2 corrections détaillées.

Des inégalités régionales et des centres aux périphéries

Le schéma représente un pôle et trois espaces reliés : la centralité dépend de la concentration des fonctions et de l’échelle étudiée.

Les centres concentrent activités, emplois et décisions. Les périphéries sont plus éloignées de ces pôles et des grands réseaux. Ces positions sont relatives : un lieu peut être central à l’échelle nationale et périphérique à celle de l’Union.

De grands axes relient les métropoles européennes. La France est connectée à ces réseaux par ses frontières, ses transports et ses échanges. Certains espaces restent moins accessibles, sans être pour autant dépourvus d’atouts.

La cohésion soutient des projets de formation, d’équipement et d’innovation. Réduire un écart ne signifie pas produire des territoires identiques. L’efficacité d’une aide dépend des besoins, de la qualité du projet et de sa mise en œuvre.

Exemple résolu

Sujet de développement construit (exemple fictif) : Dans quelle mesure la politique de cohésion permet-elle de réduire les inégalités entre les territoires européens ?

  1. Étape 1 : Analyser le sujet : « dans quelle mesure » invite à nuancer, donc à montrer à la fois les réussites et les limites de la politique.
  2. Étape 2 : Construire un plan en deux parties : d’abord les effets positifs de la politique, ensuite ses limites.
  3. Étape 3 : Pour chaque partie, appuyer l’argumentation sur un exemple précis, comme le cas fictif de la région du Haut-Vallier.
  4. Étape 4 : Rédiger une réponse organisée qui répond à la question.

Résultat : La politique de cohésion vise à réduire les écarts régionaux. I. Elle finance équipements, formation et innovation : dans le Haut-Vallier fictif, elle soutient la reconversion industrielle et l’emploi. II. Ces projets ne compensent pas tous les avantages des centres : concentration des décisions, des activités et des réseaux. La cohésion peut donc atténuer les inégalités sans les supprimer.

Piège à éviter : Ne concluez pas par « la politique de cohésion règle tout » ou « elle ne sert à rien » : la question demande une réponse nuancée, appuyée sur des arguments et des exemples.

Des inégalités régionales et des centres aux périphéries

NotionRepère
Union européenne27 États membres, issue du traité de Maastricht (1992, en vigueur en 1993)
CEECréée en 1957 par le traité de Rome ; la France est membre fondateur
BrexitRetrait du Royaume-Uni effectif le 31 janvier 2020
Zone euroMonnaie unique utilisée par une partie des États membres
Espace SchengenLibre circulation sans contrôles systématiques aux frontières intérieures
Politique de cohésionRéduire les écarts entre régions, notamment par le FEDER

À retenir

  • La CEE est créée en 1957 par le traité de Rome, avec la France comme membre fondateur ; l’Union européenne naît en 1993 avec le traité de Maastricht.
  • L’Union européenne compte 27 États membres ; le Brexit, effectif le 31 janvier 2020, en a fait sortir le Royaume-Uni.
  • L’euro, l’espace Schengen et l’Union européenne sont trois réalités distinctes qui ne concernent pas les mêmes États.
  • La PAC et la politique de cohésion agissent sur les territoires, la seconde visant à réduire les inégalités entre régions.
  • Les frontières intérieures sont ouvertes mais peuvent être contrôlées temporairement ; la coopération transfrontalière transforme les frontières en espaces de projets communs.
  • Les centres concentrent richesses et décisions, les périphéries en sont éloignées ; ces notions dépendent de l’échelle d’analyse.

Fiche de révision

Distinguer

continent européen / Union / zone euro / Schengen.

Dater

CEE, 1957 ; Union européenne, 1993 ; Brexit, 2020.

Expliquer un projet

frontière → besoin commun → coopération → effets et limites.

Exemple

un équipement de formation financé avec le FEDER peut soutenir une région en reconversion.

Questions fréquentes

La coopération supprime-t-elle les frontières ?

Non. Elle facilite les projets communs, mais les administrations, langues et règles nationales restent des réalités à prendre en compte.

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  • Corrections détaillées pas à pas — 2 dans ce chapitre
Ketty